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深化教育領域綜合改革
黨的十八大報告強調要深化教育領域綜合改革。這一重要論述明確了教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本路徑，為未來教育改革發(fā)展指明了方向。我們要深入學習貫徹十八大精神，以改革推動發(fā)展，以改革提高質量，以改革增強活力，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
黨的十六大以來，我國教育事業(yè)快速發(fā)展，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位日益鞏固，教育普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出重大步伐，教育質量穩(wěn)步提高。當今的中國，正在從人力資源大國向人力資源強國邁進，教育發(fā)展正處在重要戰(zhàn)略機遇期。在教育改革已進入“深水區(qū)”的情況下，教育事業(yè)發(fā)展要越過“高原期”，實現(xiàn)長期可持續(xù)發(fā)展，必須堅持改革創(chuàng)新，進一步深化教育領域綜合改革。
深化教育領域綜合改革，需要我們重視教育改革的系統(tǒng)設計和整體安排。教育改革涉及方方面面，其中任何一項改革都需要其他改革配套，否則就很難推進。這就要求我們在教育改革的過程中，針對人才培養(yǎng)體制改革、考試招生制度改革、學校制度改革、辦學體制改革、管理體制改革、擴大教育開放等進行統(tǒng)籌設計、系統(tǒng)推進。正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，把立足當前與兼顧長遠相結合，綜合改革與專項改革相結合，著眼于事關全局的關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)，有計劃、有步驟地扎實推進，確保教育改革的科學性、系統(tǒng)性，推動教育事業(yè)整體、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
深化教育領域綜合改革，需要我們以更大的勇氣和智慧，深化和推動教育重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革，從人民群眾關心的熱點難點問題入手，著力破除體制機制障礙，努力解決深層次矛盾，切實解決好“入園難”、“義務教育階段擇校”、“中小學生課業(yè)負擔過重”等人民群眾*關心、*直接、*現(xiàn)實的教育問題，加快解決經濟社會發(fā)展對高質量多樣化人才需要與人才培養(yǎng)能力不足的矛盾、人民群眾期盼良好教育與資源相對短缺的矛盾、增強教育活力與體制機制約束的矛盾，把辦好人民滿意的教育作為推進教育改革的出發(fā)點，把能否促進人的全面發(fā)展、適應經濟社會需要作為檢驗教育改革的根本標準。
深化教育領域綜合改革，需要我們堅決破除一切妨礙教育科學發(fā)展的思想觀念和體制機制束縛，建立健全充滿活力的教育體制機制。我們要以人才培養(yǎng)體制改革為核心，以教育體制改革試點為突破口，以制度建設為導向，推進本科教育改革發(fā)展、高校哲學社會科學創(chuàng)新體系建設，推進考試招生制度改革、高等院校繼續(xù)教育綜合改革，推進教育系統(tǒng)依法行政，深化科技體制改革、職業(yè)教育教學改革，促進民辦教育規(guī)范發(fā)展，完善現(xiàn)代學校制度，提高教育對外開放水平，努力形成與社會主義市場經濟體制和全面建成小康社會目標相適應的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的教育體制機制。
教育事業(yè)要發(fā)展，改革創(chuàng)新是根本。讓我們堅定不移地推進教育改革創(chuàng)新，矢志不渝地深化教育領域綜合改革，為教育事業(yè)科學發(fā)展注入不竭的前進動力。
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